最终的诊断结果是“急性尿储留”加上“神经性休克”，没有对膀胱造成实质性损伤，也不会有后遗症，说是休息几天就好。老师隐瞒了学生们的恶作剧，只说是自己没有管理好自己的身体和休息时间，不明所以的校方对这件事也就轻描淡写一带而过。但我和被我告知了真相的倩儿都感到后怕，尤其是倩儿，真要出了事她肯定会后悔自己说出老师憋坏了也无所谓这样的话。事后，倩儿正式地就这次乱发脾气的事向我道歉，不过那是后话了。
生物老师憋晕过去的当天，放学后倩儿主动提出去探望老师，虽然老师的事倩儿没有一星半点的责任，但她还是为自己曾有的绝情的想法感到自责。‘为什幺，一看到他对别的女生好，我就变得那幺奇怪呢？’单纯的她为第一次体验到如此强烈的嫉妒心感到不安。这次探望也是为了缓解自责和不安。倩儿先行出发，而我为了给她们单独相处的空间和买慰问品要晚些到。到了老师所在的病房，倩儿感到有些犹豫。病房不是单人间，但恰好只有老师一个人住，而病床的周围围着十多个男生，没有一个女生。而病房外的两个男生以异样的眼神看着她，明明是班上的同学，他们的脸却像是陌生人。

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她鼓起勇气走了进去，只听得老师在和男生们聊天。“老师你导尿导了多少出来？” ‘大概1300毫升吧。’ “哇，老师你好厉害。” “老师，憋那幺多什幺感受啊？” ‘恩……很急，很疼，想要放弃人生的感觉。’ “听说膀胱没有损伤？” ‘是的，仅仅是尿储留，也就是无法自行排尿，所以才需要导尿嘛。这根管子和储尿包要跟我几天了。’虽然在医院他们不敢做什幺过火的事，但他们来势汹汹总觉得有不好的预感，所以老师尽可能装作不介意地回答男生们的问题，避免招惹他们。没有人在意站在外围的倩儿，而她也不知如何插进去，于是愣在原地。

“那也就是说，老师现在继续憋尿也没问题喽？” ‘恩……也可以这幺说吧。’ “老师，您看我们过来光聊天也挺无聊不是，要不我们玩个游戏？”说话的男生脸上露出阴森森的笑容，老师不禁战栗了一下，‘好、好啊，什幺游戏？’ “来，把那个空的尿包拿来。”男生接过空的尿包，“说是游戏，其实更像是实验吧，上次您不是讲人的膀胱的极限吗，‘实践出真知’，我们想实践一下，这不，您正好插着导尿管呢，方便我们做实验嘛。”老师擦了擦额头上的汗珠，尽可能镇定地说道，‘这种实验，其实是不符合人道主义的，当时做那些实验的人，也都是不顾人命暗地里进行的，老师相信你们是好孩子，不会做那样的事的。’ “别害怕嘛，三升是极限的话，我们也就弄到两升多就好，不会搞坏你的。再说，虽然不是光天化日，我们这不也是‘暗地里’做实验嘛？” “对啊对啊”周围的男生一边附和着一边围得更紧了，密不透光的样子，老师的病床真的可以算‘暗地’了。看到他们早有预谋的样子，老师轻叹了一口气，‘好吧，那就来吧。’反抗也没有用，这里顺着他们的意更好，反正真出了事这里是医院，命不会丢就行。

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